黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，是各級黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)的重要組織形式，是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)的重要制度安排，也是提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑。近日，中央宣傳部、中央組織部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步提高黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量的意見》，專門對黨委中心組學(xué)習(xí)作出全面部署，必將有效推動全黨大學(xué)習(xí)，有力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和工作能力，有助于全黨更好肩負(fù)起新時代新征程的使命任務(wù)。

　　我們黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。早在延安時期，黨中央就建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，成立以中央委員為成員的中央學(xué)習(xí)組，由毛澤東同志任組長，統(tǒng)一管理指導(dǎo)延安及各地高級學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)。后來又成立學(xué)習(xí)總委員會（簡稱總學(xué)委），有力地推動了全黨的學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾十年的發(fā)展完善，中心組學(xué)習(xí)已成為全黨理論學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)和排頭兵，對黨員干部的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性、示范性。

　　黨的十八大以來，黨中央、習(xí)主席對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)、黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)高度重視，聚焦深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把提高理論素質(zhì)與增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升工作本領(lǐng)結(jié)合起來，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心組學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，規(guī)范學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)習(xí)效果，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供堅強(qiáng)政治保證和強(qiáng)大精神動力。但在個別單位也存在重視程度不夠、學(xué)習(xí)效果不好、學(xué)習(xí)不規(guī)范、制度不健全等問題。我們必須從政治高度、全局角度充分認(rèn)識黨委中心組學(xué)習(xí)的重要意義，把中心組學(xué)習(xí)作為一項重要的政治任務(wù)常抓不懈。

　　學(xué)習(xí)靠自覺，也要靠制度。完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度，是促進(jìn)干部理論學(xué)習(xí)的必然要求。《意見》為提高黨委中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量作出了比較全面系統(tǒng)、具有可操作性的制度安排，比如，明確黨委中心組學(xué)習(xí)在用好個人自學(xué)、做實集體研討、加強(qiáng)調(diào)查研究、拓展形式載體等方面的工作要求，為我們創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、拓寬學(xué)習(xí)渠道理清了思路、指明了方向?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)要健全完善組織管理、列席旁聽、考核問責(zé)、成果轉(zhuǎn)化等方面的工作機(jī)制，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)對黨委中心組學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，推動黨委中心組學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”。

　　行不率則眾不從，身不先則眾不信。領(lǐng)導(dǎo)重視、作出表率，是提高中心組學(xué)習(xí)水平的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨委正副書記，作為黨委中心組學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，必須帶頭落實學(xué)習(xí)制度，帶頭改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)，帶頭開展調(diào)查研究，帶頭提出改進(jìn)措施，帶頭組織和參加述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)活動，真正做到先學(xué)一步、深學(xué)一層，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更大成效、更實措施，發(fā)揮好領(lǐng)學(xué)帶學(xué)促學(xué)作用，影響和帶動廣大黨員真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手。